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大慈「心」生活當我們同在「疫」起

大慈編輯室

歡喜和樂共相處兄友弟恭關愛多
不怕艱辛來承擔師長培育永不忘

新冠肺炎病毒肆虐全球，中央疾病管制局於110/5/19公布進入三級警戒，台灣社會陷入一陣混亂，各行各業受影響甚鉅，大慈育幼院也因此面臨前所未有的局面。因為三級警戒的頒布，全台學校全面停課，本山則是超前部屬，直接進入四級狀態，院生首次需要24小時都留在院內，雪上加霜的是，有5位老師因家庭因素必須選擇居家辦公，院內頓時工作量大增，人力嚴重缺乏。

面對40幾年來首次的特殊情況，依來法師指揮若定，除了跟院內老師多次討論防疫管制期間的生活方針，排定暑假期間「停課不停學」的課程，另外同步進行「小領袖」計畫，集結院內高中、大學院生，循循善誘培養其負責精神、引導其策畫活動。為了更進一步開發每個人不同的潛能，更大膽放手讓小領袖們帶領周末全體院生進行活動，成為另類的「夏令營」。除此之外，小領袖們逐步承擔起原先居家辦公教師的部份工作，如：辦公室行政、值日、大寮伙食等，小領袖們在這次疫情期間做中學、學中做，在人、事、物三方面，都有大幅度的成長。

疫情期間每日染疫及死亡人數不斷攀升，台灣社會人心動盪，尤其為了防疫的警戒日期不停展延，導致家人居家時間增長，彼此相處產生摩擦，衍生多種社會問題，反觀大慈全院上下在來師父的細心帶領之下，慢慢地形成大慈「心」生活。大家同在「疫」起，磨合及適應的過程中，雖然多少還是有衝突、有淚水，但在來師父、老師群及小領袖們精心安排的課程下，動靜一如，全院上下集體創作、互相配合，大慈育幼院反而展現出更好的默契，更緊密的團隊合作精神，在疫情期間尤顯珍貴。

大慈育幼院防疫「心」生活，包含五個方面：
一、停課不停學：
(一) 德：響應9/12全球「佛學會考」，以佛光會推出由20位法師所錄製的影片作為教材，教導孩子佛門行儀，進而引導其做人處事的道理，並於佛光會全球佛學會考得到97.5的高分。
(二) 智：特別禮請法師群做英文進階、電腦班的教授，梵唄課也開設進階班，針對法器及維那的唱腔做更細部的修正及指導。
(三) 體：開設獨輪車、扯鈴，及國中以上的孩子的腳踏車課程，做更進一步的訓練和更深的技巧教學，個別孩子間還有自己的「享受計畫」及體能規劃，持之以恆的鍛鍊讓孩子維持健康的體魄。
(四) 群：安排非洲鼓及歌唱練習等課程，利用歌頌及節奏增加孩子團隊精神，培養孩子間彼此的默契與協調性，並做佛光山經典歌曲的演練。
(五) 美：讓院生以水彩、水墨、勞作等不同的藝術方式，展現出自己的內心世界，並於大慈川堂、中庭展示，育幼院儼然成為賞心悅目的「大慈藝廊」。
(六) 育樂：暑期課程還增設桌遊課及電影賞析，藉著桌遊、電影的內容，展開讀書會作為討論，引發院生做另類思考，開啟他們的視野。

二、小領袖夏令營：每逢周末，由年紀較大的院生所策劃的活動，展現了青春的創意及活力，大慈彷彿舉行夏令營。大孩子們藉此挑戰領導及規劃能力，較小的孩子則是開心地進行大哥哥、姐姐們準備的精采活動，在遊戲中歡喜學習。

三、微旅行：感謝常住慈悲，在全山封閉的同時，開放給院生進行端午行佛尋寶朝聖之旅，還有佛陀紀念館在如常法師帶領下，為院生進行佛館及「海上絲路」特展的導覽，如同校外教學旅行的方式，讓孩子個個都樂在其中，歡笑、驚奇不斷。

四、精進修持：為了止息疫情、替台灣祈福，特別增加早晚課時間，在疫情期間，一共持誦心經6500部、星雲大師為新冠疫情祈願文3000部，近日特別穿插大悲咒及念佛法會做更多面向的修持。來師父更是善用每日午齋結束的時間，帶領大眾跑香，逐日開示星雲大師跑香「心中有數」的法要，教導禪門禮儀、禪法的要領，讓院生們自然薰習「淨土」及「禪宗」法門，在生活中體會佛法。

五、生活情趣：師長們帶領孩子們一一克服生活上的零星問題，不管是院內設備的維護、福慧家園的長者關懷等，還能在困難間運用智慧去激發新創意，像含蓋餐具的巧思、防疫隔板及攝影用打光燈罩的研發，都讓生活充滿樂趣。

以上精心安排的課程緩和院生不能外出的負面情緒，配合原先大慈育幼院嚴謹而規律的生活教育，期間安排的行事曆更是超過20份，特別依來法師慈悲，這次在課程中加上「自由」的概念，期許院童要在疫情封閉的氣氛下，培養出「自律」跟「自我規劃」的能力，隨著疫情趨緩，大慈育幼院迎來開學日，院生們歡喜開學、實習、工讀，這三個月的大慈「心」生活，院生們不但沒有受到疫情警戒的壓迫，還在生活中學到自律、自我規劃的方式，在人、事、物的處理上都有大幅的成長，就像是度過了一個最特別、充實的暑假。